典型文献
"大中小体育课程一体化"背景下我国高校体育俱乐部教学模式的困境与出路
文献摘要：
大中小学体育课程一体化是我国学校体育教学改革的方向,而体育俱乐部教学模式作为我国大学体育主要的教学模式之一,被写入了大中小学体育课程一体化改革文件中,但是其在实践过程中还存在诸多问题.本文通过文献资料研究、逻辑分析等方法从内涵、外延、现状三个维度对高校体育俱乐部教学模式发展的困境进行研究,并依据一体化背景下大学体育教学特点,探寻俱乐部教学模式的出路.研究发现,一体化背景下大学体育教学呈现:自主化、监督化、衔接化的特点;高校俱乐部教学模式的困境为:"教学模式"与"教学组织形式"的认知混乱,教学操作程序、教学评价等教学要素不清晰;体育俱乐部教学模式的出路是:以"自主"为导向,明确教学操作程序、以"竞赛"为主线,串联高中与大学、以"诊断"为重心,优化教学评价要素.
文献关键词：
体育俱乐部教学模式;大中小体育课程一体化;高校
中图分类号：
作者姓名：
周祥;李平;黄清林
作者机构：
湖北师范大学体育学院 湖北 黄石 435002
文献出处：
引用格式：
[1]周祥;李平;黄清林-."大中小体育课程一体化"背景下我国高校体育俱乐部教学模式的困境与出路)[J].拳击与格斗,2022(14):54-56
A类：
大中小体育课程一体化
B类：
我国高校,高校体育,体育俱乐部教学模式,困境与出路,大中小学,中小学体育课程,我国学校体育,学校体育教学,体育教学改革,写入,一体化改革,逻辑分析,模式发展,大学体育教学,教学特点,自主化,教学组织形式,教学操作,操作程序,教学要素,优化教学,评价要素
AB值：
0.146232
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
