典型文献
重识教师教育中的"教与学"——评刘径言《教师教育者的身份研究》
文献摘要：
教育者与受教育者之间表现出来的教与学的关系,是教育过程内部矛盾的实质,也可以说是教育这一事物运动的基本内容.教师是解决教与学矛盾的核心因素,教师教育要解决的关键问题是如何促进关于教师教学的学习,这也是为什么我们越来越关注教师学习话题的原因.理想情况下,任何教师教育的教学方法都应该建立在教师学习的基础上,最好能够对此有充分的研究.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈明选
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]陈明选-.重识教师教育中的"教与学"——评刘径言《教师教育者的身份研究》)[J].徐州工程学院学报（社会科学版）,2022(05):封2,封3
A类：
B类：
教师教育者,受教育者,教与学的关系,内部矛盾,一事,基本内容,进关,教师教学,教师学习
AB值：
0.313823
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