典型文献
核心素养视域下小学语文深度学习探究与实践要点构架
文献摘要：
深度学习是相对于浅层次学习而言的,传统的小学语文教育教学中,忽视学生的自主性,以教师为主导,"灌输式"教育模式盛行,自然难以发挥其在培养学生语文核心素养中的效能.为了改变这样的局面,就需要切实依照核心素养培育的诉求,合理地进行深度学习机制的架构.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林秀丽
作者机构：
山东省威海经济技术开发区凤林学校,山东 威海
文献出处：
引用格式：
[1]林秀丽-.核心素养视域下小学语文深度学习探究与实践要点构架)[J].新课程,2022(12):55
A类：
B类：
核心素养视域下,探究与实践,实践要点,构架,小学语文教育,视学,学生的自主性,灌输式,盛行,学生语文,语文核心素养,核心素养培育,学习机制
AB值：
0.373231
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