典型文献
引导初中生实施积极的自我教育管理的实践探索
文献摘要：
班主任工作非常繁复,如果事无巨细都去亲力亲为,这无形中加大了工作量,这样的管理策略虽然有效果,但是持续性不强.针对初中学生而言,他们的自我管理意识在逐步形成,班主任要做好引导,培养学生积极的自我教育管理能力,发挥学生的主观能动性,提高班级管理效率,营造和谐的师生关系,进而促进学生全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
何玺
作者机构：
甘肃省白银市会宁县枝阳初级中学,甘肃 白银
文献出处：
引用格式：
[1]何玺-.引导初中生实施积极的自我教育管理的实践探索)[J].新课程,2022(06):10
A类：
B类：
初中生,自我教育,教育管理,班主任工作,繁复,事无巨细,亲力亲为,无形中,初中学生,自我管理,管理意识,主观能动性,提高班,班级管理,管理效率,师生关系,学生全面发展
AB值：
0.401765
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