典型文献
小学英语课程中的概念隐喻及教学策略探讨
文献摘要：
隐喻不单单是修辞方法之一,也可作为重要的思维方式.在认知的过程之中,隐喻有着突出的作用,因而能够在小学英语课程教学之中加以运用,这样更利于提高小学生学习的能动性,让小学生对概念内容进行深层次的分析,开阔小学生的英语学习思路,达成"概念流利"的目标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李玉萍
作者机构：
甘肃省兰州市永登县大同镇中心小学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]李玉萍-.小学英语课程中的概念隐喻及教学策略探讨)[J].新课程,2022(05):80-81
A类：
B类：
小学英语,英语课程,概念隐喻,教学策略,策略探讨,不单单是,修辞方法,高小,小学生学,概念内容,开阔,英语学习,流利
AB值：
0.365766
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