典型文献
基于核心素养下小学班主任开展思品教育的路径探索
文献摘要：
小学阶段的学生因受其个性发展的影响,自我约束意识与学习意识还未完全形成,正是身心发展的黄金时期.思品教育主要是指对学生的思想道德意识、个人行为意识、爱国主义情怀等多个方面进行全方位培养,为学生未来的良性发展培养优秀的个人素养以及良好的社会品质.本文主要对基于核心素养背景下小学班主任开展思品教育的有效路径进行探究.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张静
作者机构：
甘肃省定西市陇西县首阳小学,甘肃 定西
文献出处：
引用格式：
[1]张静-.基于核心素养下小学班主任开展思品教育的路径探索)[J].新课程,2022(01):30
A类：
B类：
核心素养下,小学班主任,小学阶段,个性发展,自我约束,学习意识,全形,身心发展,思想道德,道德意识,个人行为,行为意识,爱国主义情怀,个人素养,核心素养背景
AB值：
0.427519
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