典型文献
立足校园文化特色创建"比巴争章"激励评价新模式
文献摘要：
当前,小学德育评价方式正在迎来一场翻天覆地的变革,每一位教育工作者都应该顺应教育改革的历史潮流,始终以立德树人为己任,完善相关体制机制,切实推动教育评价科学性的有效提升."比巴争章"激励评价方式切合小学生的年龄特点,具有浓郁的校园文化特色,根据统一的评价指标,对学生纪律、卫生、文明、学习等方面的表现做出一个客观且直观的综合评定.在德育实践活动和教学活动中加以应用,具有趣味性、可操作性的特点,有助于促进学生全面发展,营造人人争先、文明向上的良好氛围,切实有效地调动学习主动性,为学生良好行为习惯的养成奠定基础,最终实现立德树人的德育目标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郭宏茹
作者机构：
福建省云霄县元光小学,福建 云霄
文献出处：
引用格式：
[1]郭宏茹-.立足校园文化特色创建"比巴争章"激励评价新模式)[J].新课程,2022(01):23
A类：
B类：
足校,校园文化,文化特色,特色创建,激励评价,小学德育,德育评价,评价方式,翻天覆地,每一位,教育工作者,历史潮流,为己,己任,教育评价,评价科学,切合,小学生,浓郁,纪律,综合评定,德育实践活动,有趣,趣味性,学生全面发展,造人,争先,良好氛围,切实有效,学习主动性,良好行为习惯,德育目标
AB值：
0.470005
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