典型文献
大学英语教师阅读评价素养量表编制与效度验证
文献摘要：
本研究运用语言教师评价素养相关理论,结合我国大学英语阅读教学情境构建了大学英语教师阅读评价素养理论模型,编制了基于该理论模型的量表.对495名大学英语教师问卷调查数据的两次探索性因子分析和验证性因子分析结果显示,包含25个项目的量表能够解释原则、知识和技能3个维度下的"原则"、"基础知识"、"选材及任务设计"、"施测及评分"和"诊断反馈"5个因子.结合教师访谈结果,量表描述语得到进一步修正.大学英语教师阅读评价素养量表总体符合测量学指标要求,能为我国英语教师阅读评价素养研究提供参考.
文献关键词：
大学英语教师;阅读评价素养;量表编制;效度验证
中图分类号：
作者姓名：
丘晓芬;兰春寿
作者机构：
福建师范大学外国语学院,福建 福州350007
文献出处：
引用格式：
[1]丘晓芬;兰春寿-.大学英语教师阅读评价素养量表编制与效度验证)[J].外语界,2022(05):63-70
A类：
阅读评价素养
B类：
大学英语教师,教师阅读,量表编制,效度验证,研究运用,语言教师,教师评价素养,大学英语阅读教学,教学情境,情境构建,探索性因子分析,验证性因子分析,知识和技能,基础知识,选材,任务设计,施测,诊断反馈,访谈结果,描述语,测量学,指标要求,素养研究
AB值：
0.241002
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
