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"新工科"背景下大学英语教师角色构建
文献摘要：
"新工科"背景对于大学英语教师的创新素养、知识组成以及个人技能都提出了更高的要求,所以大学英语教师要结合新的要求来不断完善自身的技能体系,做好英语教学改革工作,从而更好地加强工科教学和英语教学之间的结合,培养出更高素质的工科人才.本文针对"新工科"背景对于大学英语教学的新要求,对教师素质构建的新要求以及英语教学改革的内容策略进行详细的探讨.
文献关键词：
新工科;大学英语;英语教师;新要求;教室角色;内容
中图分类号：
作者姓名：
鲁霞
作者机构：
武汉科技大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]鲁霞-."新工科"背景下大学英语教师角色构建)[J].英语广场（下旬刊）,2022(08):117-120
A类：
教室角色
B类：
新工科,大学英语教师,教师角色,角色构建,创新素养,个人技能,技能体系,英语教学改革,教学改革工作,工科教学,工科人才,大学英语教学,教师素质,素质构建
AB值：
0.301724
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