典型文献
教育生态学视阈下大学英语教师信息素养的提升路径
文献摘要：
在信息技术不断融入教育教学的当今时代,大学英语教师的信息素养发展已成为当前外语教学改革的热点领域.本文首先分析了大学英语教师信息素养的内涵与现状,其次讨论了教育生态学理论融入大学英语教师信息素养提升实践的原理,最后基于教育生态学理论,探讨了大学英语教师信息素养的提升路径,包括重构生态位、打破花盆效应两个方面.
文献关键词：
教育生态学;大学英语教师;信息素养
中图分类号：
作者姓名：
化涵静;耿殿磊
作者机构：
武汉科技大学
文献出处：
引用格式：
[1]化涵静;耿殿磊-.教育生态学视阈下大学英语教师信息素养的提升路径)[J].英语广场,2022(04):97-99
A类：
B类：
大学英语教师,教师信息素养,融入教育,素养发展,外语教学,热点领域,教育生态学理论,素养提升,生态位,花盆效应
AB值：
0.156566
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