典型文献
什么是"教育公平":元研究的视角
文献摘要：
"什么是教育公平"是教育公平研究中一个悬而未决、争议较大的问题.同时,教育公平概念理解的角度单一化、混淆了教育公平与教育公平观、混同了教育公平与教育公平类型等问题客观存在于已有研究中.事实上,教育公平是一个综合性、发展性和历史性的概念,囊括了多种教育公平类型,很难找到一个较为全面并能完全概括其过去、现在和未来的定义.只有通过对整个教育公平史的梳理与叙事,才能够从根本上回答该难题.因此,研究者只能通过对"教育公平是什么"的研究,才能回答"什么是教育公平".
文献关键词：
教育公平;概念;类型;元研究
中图分类号：
作者姓名：
柯文涛
作者机构：
安徽师范大学教育科学学院 241000
文献出处：
引用格式：
[1]柯文涛-.什么是"教育公平":元研究的视角)[J].上海教育科研,2022(06):5-10,52
A类：
B类：
教育公平,元研究,悬而未决,概念理解,单一化,混同,客观存在,发展性,囊括
AB值：
0.21701
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