典型文献
教育数字化转型背景下精准教学策略研究
文献摘要：
教育数字化转型已然成为基础教育实践变革和理论创新的核心议题与发展趋势.本研究将数据驱动的精准教学作为学校数字化转型和落实因材施教的解决方案,以最近发展区理论为理论依据,构建三阶段九环节的精准教学模型,形成了以数字画像为主线的精准教学实践智慧.最终,本研究从学校育人和各学科教学实践案例中凝练出数字化转型背景下的精准教学策略,包括:基于多模态数据采集,形成数字成长画像;基于多维度学习分析,保障持续动态跟进;基于多视角数据呈现,辅助教师科学决策;基于多元化数据评价,促进"五育"协同发展;基于多层次资源整合,实现个性化智能推送.本研究致力于探索培育学生核心素养、促进学生五育协同发展和实施新课程改革的新路径,旨在为其他学校提供可复制、可推广的数字化转型实践智慧.
文献关键词：
数字化转型;精准教学;数字画像;策略提炼
中图分类号：
作者姓名：
朱海兰
作者机构：
上海市洋泾菊园实验学校 上海 200120
文献出处：
引用格式：
[1]朱海兰-.教育数字化转型背景下精准教学策略研究)[J].上海教师,2022(03):107-115
A类：
成长画像,策略提炼
B类：
教育数字化转型,精准教学,教学策略研究,基础教育实践,实践变革,核心议题,教学作为,学校数字化转型,实因,因材施教,最近发展区理论,教学模型,数字画像,实践智慧,学校育人,各学科,学科教学,实践案例,练出,多模态数据,多维度学习,学习分析,跟进,多视角数据,辅助教师,科学决策,数据评价,多层次资源,智能推送,学生核心素养,五育协同,新课程改革,可复制,转型实践
AB值：
0.384039
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