典型文献
学前教育专业实践课程体系建设探究——基于开放大学视角的研究
文献摘要：
实践课程体系建设是实现开放大学学前教育专业既具备理论知识又具有教育实践能力的应用型人才培养目标的重要途径."全实践"理念下实践课程目标体系的构建,多维课程实践内容及完善评价体系的建设是系统建设开放大学学前教育专业实践课程体系结构的基本保障,而建设"线上+线下"实践基地、"双素质型"师资队伍,制定适用实践课程实施方案、发挥系统优势,形成实践课程教学合力则为学前教育专业实践课程有效落实提供了科学的实施路径.
文献关键词：
开放大学;学前教育;实践课程;体系建设
中图分类号：
作者姓名：
张蓉
作者机构：
山西开放大学,山西 太原 030027
文献出处：
引用格式：
[1]张蓉-.学前教育专业实践课程体系建设探究——基于开放大学视角的研究)[J].山西广播电视大学学报,2022(04):45-48
A类：
B类：
学前教育专业,专业实践课,实践课程体系,课程体系建设,建设探究,开放大学,大学视角,教育实践能力,应用型人才培养目标,全实践,课程目标,目标体系,课程实践,体系结构,基本保障,实践基地,课程实施,有效落实
AB值：
0.240525
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