典型文献
后MOOC时代开放教育土木工程专业课程混合式教学模式初探——以《建筑构造》课程为例
文献摘要：
在互联网高度发展,世界更加扁平的时代,MOOC作为一种面向大规模群体并且有学习成果认定的教学模式,是构建全民学习社会所需课程资源与教学服务的理想方式.在此背景下,开放大学需要做的是建设用户体验更好、更加符合现代教育理念的网络教学平台,建立运行更流畅、管理更标准的办学系统,提供更加具备市场竞争力的学习支持服务.从讨论MOOC发展对开放教育带来的启示和挑战入手,对后MOOC时代的开放教育发展现状进行阐述,在此基础上结合土木工程专业课教学实践对开放教育完善策略进行分析,相信可以为我国开放教育质量提升提供参考.
文献关键词：
MOOC;开放教育;混合式教学模式
中图分类号：
作者姓名：
高亚涛;林海华
作者机构：
内蒙古开放大学,内蒙古呼和浩特010011
文献出处：
引用格式：
[1]高亚涛;林海华-.后MOOC时代开放教育土木工程专业课程混合式教学模式初探——以《建筑构造》课程为例)[J].内蒙古电大学刊,2022(02):86-89
A类：
B类：
MOOC,开放教育,土木工程专业课程,混合式教学模式,建筑构造,扁平,学习成果认定,全民学习,学习社会,会所,课程资源,教学服务,开放大学,用户体验,现代教育理念,网络教学平台,流畅,办学系统,市场竞争力,学习支持服务,专业课教学,完善策略,相信,教育质量提升
AB值：
0.33259
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