典型文献
新西兰中文教育发展现状与前瞻
文献摘要：
新西兰是中文快速传播的西方发达国家典型.以区域国别化中文教育的研究视角,系统地梳理新西兰中文教育发展状况,分析影响因素和发展中面临的挑战,并提出对策性思考.新西兰中文教育纳入国民教育体系早,孔子学院发挥出良好的平台作用和辐射效应,中文学习者呈"低龄化"趋势;中国和新西兰两国经贸驱动、共同投入、多元文化社会助推是新西兰中文教育快速发展的动因.而外语政策的缺失、中文教育在国民教育体系中的延续性较弱,高年级生源流失现象较严重、中文师资和课程大纲的本土化建设不足、疫情和孔子学院转隶对其中文教育生态环境产生较大影响.基于此,提出促进其可持续发展对策,应继续发挥新西兰的主导作用和中国的支持作用,形成发展合力;提升中文在国民教育体系中的地位,拓展中文教育的广度深度;支持孔子学院等现有的中文教育和传播机制,充分发挥品牌项 目的影响力;夯实中文相关标准的本土化建设,培育本土中文师资力量.
文献关键词：
新西兰;中文教育;汉语作为外语教学
中图分类号：
作者姓名：
央青;周兵
作者机构：
中央民族大学国际教育学院,北京 100081;复旦大学历史系,上海 200433
文献出处：
引用格式：
[1]央青;周兵-.新西兰中文教育发展现状与前瞻)[J].民族教育研究,2022(02):160-168
A类：
汉语作为外语教学
B类：
新西兰,中文教育,区域国别,国别化,教育发展状况,国民教育体系,孔子学院,辐射效应,中文学习者,低龄化,经贸,多元文化,而外,延续性,高年级,生源,课程大纲,转隶,教育生态环境,可持续发展对策,支持作用,形成发展,传播机制,本土中文师资,师资力量
AB值：
0.243908
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