典型文献
学前教育专业学生职业体适能需求分析与提升策略
文献摘要：
以学前教育专业学生未来的职业特征和职业需求为研究出发点,课题组运用文献资料与实地调研等研究方法,对学前教育专业学生职业体适能的发展进行分析,发现高校学前教育专业人才培养目标和体育课程教学体系都较少涉及到学生自我健康管理等内容,而且缺乏对学生体适能特征及未来职业发展的分析和设置.依据学前教育专业学生未来的职业特征及体适能需求,课题组建议将体适能教育和健康管理理论融入学前教育专业人才培养方案,按照专业特点开展体育教学与训练,实现专业体适能训练与职业体适能需求的无缝对接.同时,高校要开发学前教育专业体育课程体系,融合体育学科优势,取长补短,促进学生职业体适能储备,指导他们预防职业病.
文献关键词：
大学生健康教育;学前教育专业;职业体适能;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
殷跃;赵海龙;王珂;陈晶;李伟
作者机构：
连云港师范高等专科学校体育学院,江苏连云港222006;楚雄师范学院体育与健康学院,云南楚雄675000;南京师范大学体育科学学院,江苏南京210023
文献出处：
引用格式：
[1]殷跃;赵海龙;王珂;陈晶;李伟-.学前教育专业学生职业体适能需求分析与提升策略)[J].连云港师范高等专科学校学报,2022(02):95-99
A类：
职业体适能
B类：
学前教育专业学生,学生职业,需求分析,职业特征,职业需求,高校学前教育,教育专业人才培养,人才培养目标,体育课程教学,课程教学体系,自我健康管理,职业发展,管理理论,专业人才培养方案,专业特点,体育教学与训练,体适能训练,无缝对接,融合体育,体育学科,学科优势,取长补短,职业病,大学生健康教育
AB值：
0.22051
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