典型文献
基于隐性课程的高职英语课程思政建设研究
文献摘要：
隐性课程(隐性知识又叫实践知识)来源于实践,以培养学生的通用能力、文化素质与素养为主,显性课程(显性知识又叫学问知识,即教学计划内容)以培养学生的学科能力为主.本文从隐性课程的存在形态与形成因素角度出发,深入挖掘显性语言课程内容,有机结合静态与动态隐性课程,将其应用于高职英语课程思政建设,实现显性英语学习和隐性课程思政教育相统一.
文献关键词：
隐性课程;高职英语;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
陈蕊
作者机构：
辽宁经济职业技术学院,辽宁 沈阳 110122
文献出处：
引用格式：
[1]陈蕊-.基于隐性课程的高职英语课程思政建设研究)[J].辽宁省交通高等专科学校学报,2022(02):87-90
A类：
B类：
隐性课程,高职英语课程思政,隐性知识,实践知识,通用能力,文化素质,显性课程,显性知识,教学计划,学科能力,存在形态,形成因素,英语学习,课程思政教育
AB值：
0.252671
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