典型文献
如何构建高效的高中英语课堂
文献摘要：
一、高中英语课堂教学现状分析
(一)学生的英语学习能动性有待激发
学生作为学习的主导者,学习积极性和主动性的发挥是构建高效英语课堂的重要保障.然而在对教学实践进行探究的过程中发现,有不少高中生的英语学习自觉性和自信心并不高,他们在高中阶段的学习中,对英语学习的投入度不高,这其中的一个原因就是一些教师和学生对这门学科的认识不够全面.英语是一门语言学科,在高中阶段设置英语学科的目的就是便于学生沟通交流,开阔学生的视野,然而长期受到应试教育思想的影响,学生将提高英语成绩,应付高考作为英语学习的唯一目的,这种被动的英语学习心态,导致学生很难体会到学习的快乐.再加上高中生的学习压力大,他们在面对一门自己比较陌生的语言时,很难主动投入,在课堂中学习能动性的调动比较困难,很容易跟不上教师的讲解进度,导致对学习内容一知半解,学习积极性不高.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
田菊萍
作者机构：
甘肃省张掖市高台县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]田菊萍-.如何构建高效的高中英语课堂)[J].家长,2022(01):105-107
A类：
B类：
高中英语课堂教学,教学现状,英语学习,学习能动性,主导者,学习积极性,高中生,学习自觉性,自信心,高中阶段,投入度,语言学科,英语学科,沟通交流,开阔,应试教育,教育思想,英语成绩,应付,高考,习心,快乐,学习压力,陌生,跟不上,学习内容,一知半解
AB值：
0.313725
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