典型文献
日本"宽松教育"演变对我国"双减"政策实施的启示——基于日本学力观的分析
文献摘要：
为了适应时代发展的需要,日本积极地进行教育改革.这些教育改革背后体现了日本对现有学力观和学力结构的检视.日本教育界对于"学力观"的研究由来已久,只有仔细推敲日本的"学力观",才能真正洞察日本的基础教育.基于对日本"学力观"的分析,探究日本从实施"宽松教育"到"去宽松教育"这一政策演变过程所取得的效果.日本从"宽松教育"到"去宽松教育"的政策演变及相关经验总结,对我国现阶段实施的"双减"政策的启示包括:引导课后服务、减"量"不减"质"、树立正确的教育观念以及制定执行标准.
文献关键词：
"宽松教育";"去宽松教育";"学力观";"双减";启示
中图分类号：
作者姓名：
范余雪
作者机构：
福建师范大学教育学院,福州350117
文献出处：
引用格式：
[1]范余雪-.日本"宽松教育"演变对我国"双减"政策实施的启示——基于日本学力观的分析)[J].教育探索,2022(08):88-93
A类：
B类：
宽松教育,双减,日本学,学力,极地,后体,检视,日本教育,教育界,由来已久,推敲,正洞,洞察,基础教育,政策演变,课后服务,不减,教育观念,执行标准
AB值：
0.297355
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