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三全育人模式下高职心理健康教育工作解析
文献摘要：
心理健康教育是学校思政工作的重要内容,但是现阶段高职院校在实际教学中还存在规划与设计不足,教学力量分散的情况.因此学校要落实全员、全方位、全过程育人的三项指导策略,构建融合型课程实践体系,满足当代学生心理层面的客观需求.本文首先分析心理健康教育工作的价值,其次立足于高职心理健康教育工作的困境从几个方面深入探讨三全育人模式下开展心理健康教育的有效策略,以供参考.
文献关键词：
三全育人;高职教育;心理健康教育
中图分类号：
作者姓名：
刘莹
作者机构：
山东信息职业技术学院 山东·潍坊 261044
文献出处：
引用格式：
[1]刘莹-.三全育人模式下高职心理健康教育工作解析)[J].科教导刊-电子版,2022(04):30-32
A类：
B类：
三全育人模式,高职心理健康教育,心理健康教育工作,思政工作,规划与设计,教学力,全过程育人,指导策略,融合型课程,课程实践,实践体系,学生心理,心理层面,客观需求,有效策略,高职教育
AB值：
0.272073
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