典型文献
神话创制、解构与重寻:杜威学校的百年史学史
文献摘要：
百年来,杜威学校的历史形象在美国教育学界经历了四次转变.原始情景中,学生家长和参观者眼中的杜威学校是一场新奇、混乱和最终失败的实验.20世纪30—50年代,坎普姐妹和哥伦比亚大学师范学院的杜威门徒制造了"杜威学校神话".20世纪60年代后,修正派教育史学家从多种角度解构"杜威学校神话".20世纪90年代后,坦纳、拉格曼和威斯布鲁克等当代学者,重新发掘杜威学校对当代教育的多重教益.杜威学校历史形象的四次转变,是教育潮流变迁、学术转向和杜威影响力起伏等多种因素综合作用的结果.
文献关键词：
杜威;杜威学校;进步主义教育;神话;《学校与社会》
中图分类号：
作者姓名：
孙碧
作者机构：
华南师范大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]孙碧-.神话创制、解构与重寻:杜威学校的百年史学史)[J].教育史研究,2022(01):161-173
A类：
B类：
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AB值：
0.389299
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