典型文献
民国时期美国课程理论在中国的传播与影响——以哲学派和科学派为中心
文献摘要：
清末民初,伴随教育学说的引入,西方课程理论在中国得到引进与传播.当时传播最广泛者当属美国课程理论,主要分为杜威代表的哲学派与博比特、查特斯代表的科学派.民国时期传播的美国课程理论的内容主要包括课程本质理论、课程编制理论、课程实施理论三方面.其课程理论促进了课程论学科的发轫、推动了课程理论的演变、助推了课程实践的改进.
文献关键词：
美国课程理论;传播;影响;民国时期
中图分类号：
作者姓名：
郑刚;胡飞
作者机构：
华中师范大学 教育学院,湖北武汉 430079
文献出处：
引用格式：
[1]郑刚;胡飞-.民国时期美国课程理论在中国的传播与影响——以哲学派和科学派为中心)[J].宁波大学学报（教育科学版）,2022(06):67-75
A类：
美国课程理论
B类：
民国时期,学派,清末民初,杜威,博比特,查特,特斯,课程本质,课程编制,课程实施,课程论,发轫,课程实践
AB值：
0.303555
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