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高校劳动教育课程建设的三重维度
文献摘要：
高校劳动教育课程建设涉及一系列要素,其中课程目标、课程内容和课程评价是三个主要维度,科学把握三者的内涵实质对实现良好的劳动育人成效具有重要实践价值.高校劳动教育的课程目标是劳动课程编制的基础或前提,在劳动教学实践中具有指引性、联结性和制约性功能.课程内容是高校劳动课程建设的核心要素,包含专业劳动教育、社会劳动经验和劳动学习活动等内容层次.课程评价是高校劳动课程建设的质量控制,其建设要点在于厘清课程评价的作用、主体和方法.
文献关键词：
劳动教育;课程建设;劳动育人
中图分类号：
作者姓名：
徐冠岳
作者机构：
华侨大学人事处 厦门 361021
文献出处：
引用格式：
[1]徐冠岳-.高校劳动教育课程建设的三重维度)[J].教育评论,2022(04):44-50
A类：
劳动学习活动
B类：
高校劳动教育,劳动教育课程,三重维度,课程目标,课程评价,主要维度,科学把握,内涵实质,劳动育人,育人成效,实践价值,劳动课程,课程编制,联结性,制约性,性功能,社会劳动,建设要点
AB值：
0.302293
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