典型文献
《运筹学》课程思政建设的教学设计
文献摘要：
在《运筹学》课程思政建设的教学设计过程中,以建构主义教学理论和中国古典文化意蕴理论为基础,借鉴多个领域的教学设计机制,探讨《运筹学》教学设计中的理论依据、设计重点和教学对策.同时,以"线性规划的图解法"为例,将《习近平用典》融入《运筹学》课堂教学,从选题、课程设计流程和思政元素的融入过程等多个角度探讨了《运筹学》课程思政建设进理工课题、进学生头脑.通过课堂教学案例的编制,提高学生从学典用典的角度分析问题与解决问题的能力,根植文化底蕴和使命担当.
文献关键词：
运筹学;课程思政建设;教学案例
中图分类号：
作者姓名：
刘珊;沈雯萱
作者机构：
江西科技师范大学数学与计算机科学学院,江西南昌330038
文献出处：
引用格式：
[1]刘珊;沈雯萱-.《运筹学》课程思政建设的教学设计)[J].江西科技师范大学学报,2022(01):110-115
A类：
B类：
运筹学,设计过程中,建构主义教学理论,中国古典文化,文化意蕴,设计机制,设计重点,教学对策,线性规划,图解法,习近平用典,课程设计,设计流程,工课,进学生头脑,课堂教学案例,分析问题,问题与解决,解决问题的能力,根植,文化底蕴,蕴和,使命担当
AB值：
0.321549
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