典型文献
新时代大学生职业生涯教育课程思政建设路径探析
文献摘要：
大学生职业生涯教育课程自20世纪90年代从欧美引入中国至今,已在各高校落地生根,一定程度上填补了通识教育类课程在此领域的空白.但纯粹的西方经验、理论、模式在教育实践中难以适应新时代大学生成长成才的需要.聚焦培养合格建设者和接班人的总目标,引入课程思政建设,是新时代大学生职业生涯教育课程创新迭代的题中应有之义.探索富含中国元素的课内教学和课外实践,构建职业生涯教育本土化理论体系,是现阶段大学生职业生涯教育的改革方向,而教育目标、教育内容、教育主体的耦合性,为课程思政建设融入大学生职业生涯教育课程提供了可靠路径.
文献关键词：
职业生涯教育;课程思政;路径探析
中图分类号：
作者姓名：
汤春琳;何乐
作者机构：
赣南科技学院, 招生就业处,江西 赣州341000;赣南科技学院, 学生工作处,江西 赣州341000
文献出处：
引用格式：
[1]汤春琳;何乐-.新时代大学生职业生涯教育课程思政建设路径探析)[J].江西理工大学学报,2022(04):69-72
A类：
B类：
新时代大学生,大学生职业生涯教育,生涯教育课程,课程思政建设路径,落地生根,通识教育,教育类课程,纯粹,大学生成长,成长成才,接班人,总目标,课程创新,中国元素,课内,课外,教育本土化,本土化理论,改革方向,教育目标,教育内容,教育主体,耦合性
AB值：
0.196506
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