典型文献
媒介变革与范式转型——中小学影视教育的生成机制研究
文献摘要：
身处"媒介变革"时代,广大青少年面临着复杂的成长环境."媒介化世界"正在"侵入"社会生活的各个领域,教育成为媒介存储、记忆传承、文化传播的重要的"再媒介化"场域.在"读屏时代"里,"媒介素养"的提升成为当前开展中小学影视教育的有效路径.影视教育课程可以通过精选充满爱国主义、奋斗拼搏、理想追求等正面价值的优秀影视作品,使学生在寓教于乐的观影当中获得教育启迪、精神升华与审美创造.最终,让学生在文化认同导向、主流价值导向、核心素养导向和实践参与导向的价值引领下充分领略影视艺术的魅力,体悟人性温暖、展现人生华彩,最终成为合格的社会主义事业建设者和接班人.
文献关键词：
媒介变革;媒介素养;中小学;影视教育;生成机制
中图分类号：
作者姓名：
程志;黄钟军
作者机构：
浙江师范大学文化创意与传播学院 浙江金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]程志;黄钟军-.媒介变革与范式转型——中小学影视教育的生成机制研究)[J].教育学术月刊,2022(09):33-40,112
A类：
B类：
媒介变革,范式转型,中小学影视教育,生成机制,身处,成长环境,媒介化世界,记忆传承,再媒介化,读屏时代,媒介素养,升成,精选,拼搏,理想追求,正面价值,优秀影视作品,寓教于乐,观影,审美创造,主流价值,价值导向,核心素养导向,实践参与,分领,领略,影视艺术,体悟,华彩,终成,社会主义事业建设者,接班人
AB值：
0.362817
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