典型文献
"立德树人"视域下中小学影视课程建设研究
文献摘要：
当前,中小学影视课程大多没有体现影视艺术的专业性、系统性和思想性,基本沦为娱乐休闲课,其中折射的偏见、误区与短板值得重视:课程之间缺乏内容上的衔接与有机联系;课程内容偏重主题分析,一般不涉及影片的艺术特征;课程内容缺乏明确的育人目标.基于德育目标与内容体系,本研究提出中小学影视课程融入"立德树人"内涵的策略:建立科学合理的影视资料库;尊重影视艺术本体特征,在艺术的情境中完成"立德树人";利用活泼多样的教学方式,提高教学质量、教学效率和育人效果;在跨学科教学中拓展影视课程的"立德树人"内涵.
文献关键词：
中小学影视课程;"立德树人";内容研究;育人效果
中图分类号：
作者姓名：
龚金平;肖朵朵;潘华丽
作者机构：
复旦大学艺术教育中心,上海200433;上海市市西初级中学,上海200040;上海市宝山区少年宫,上海201999
文献出处：
引用格式：
[1]龚金平;肖朵朵;潘华丽-."立德树人"视域下中小学影视课程建设研究)[J].教育探索,2022(09):27-30
A类：
中小学影视课程
B类：
影视艺术,思想性,沦为,偏见,有机联系,偏重,主题分析,影片,艺术特征,育人目标,德育目标,目标与内容,内容体系,课程融入,影视资料,资料库,艺术本体,用活,活泼,提高教学质量,教学效率,育人效果,跨学科教学,内容研究
AB值：
0.327723
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