典型文献
学术职业压力下教师学术产出行为与制度重构——基于新功能主义的社会行为分析
文献摘要：
新功能主义下的社会行为分析强调行为本身以及行动者自身的创造性,强调环境对于行为的强制性作用以及行为对于环境的变革作用.伴随着新管理主义对高等教育的渗透以及强调效率和产出的制度环境的出现,教师的学术职业压力不断增加,导致学术产出出现"重量而不重质"的现象.学术职业压力表现为时间维度上的紧迫性、学术产出总量上的高要求以及对学术产出质量的高追求.基于新功能主义下的社会行为分析,结合访谈材料对该现象的产生原因进行解释,学术职业压力的增加使得教师增大时间和精力的投入成本以缓冲学术职业压力对于学术产出的影响,教师为了寻求成本最小化和回报最大化的理想状态倾向于一般性的学术产出而规避高水平的学术产出.透过学术职业压力下的教师学术产出行为审视制度环境,高校应从学术职业的本身特征以及教师的内在追求和内在动力方面重构教师发展的制度环境.
文献关键词：
学术职业;职业压力;学术产出;新功能主义
中图分类号：
作者姓名：
宋梦赏
作者机构：
大连理工大学 高等教育研究院,辽宁 大连 116024
文献出处：
引用格式：
[1]宋梦赏-.学术职业压力下教师学术产出行为与制度重构——基于新功能主义的社会行为分析)[J].教学研究,2022(01):23-28
A类：
B类：
学术职业,职业压力,师学,学术产出,制度重构,新功能主义,社会行为,行为分析,行动者,强制性,新管理主义,制度环境,出出,不重,重质,压力表,时间维度,紧迫性,产出质量,产生原因,大时间,投入成本,求成,成本最小化,一般性,内在动力,教师发展
AB值：
0.256363
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