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工程图学融合式实践教学的设计与实践
文献摘要：
工程图学是研究表达工程图样的理论、方法和技巧的一门技术基础课,以培养学生阅读和绘制图样的能力为教学目标.针对传统工程图学教学实践中的问题,构建了包括课程知识融合、创新设计融合、线上线下融合、素质培养融合以及师生共同评价一体的工程图学实践教学体系.通过融合式项目教学实践,并对实践内容、实践目标、实践方式、评价体系进行总结分析后发现,融合式教学具有课程知识融汇拓展、培养学生自主学习能力和自主创新能力、提高学生团队协作能力、培养学生个人综合素质、全员参与评价等优点,可以更好地达成实践教学目标.
文献关键词：
工程图学;实践;融合式
中图分类号：
作者姓名：
熊瑛;莫亚武;向阳;杨良玖
作者机构：
湖南农业大学机电工程学院,湖南 长沙410128
文献出处：
引用格式：
[1]熊瑛;莫亚武;向阳;杨良玖-.工程图学融合式实践教学的设计与实践)[J].农业工程与装备,2022(04):43-46
A类：
B类：
工程图学,设计与实践,方法和技巧,技术基础,基础课,学生阅读,绘制图,制图样,实践中的问题,课程知识,知识融合,创新设计,设计融合,线上线下融合,素质培养,实践教学体系,项目教学实践,实践方式,融合式教学,教学具,融汇,学生自主学习能力,自主创新能力,学生团队,团队协作能力,全员参与
AB值：
0.326131
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