典型文献
1+X证书背景下汽车专业“三教”改革研究
文献摘要：
本文在分析汽车专业背景及发展趋势基础上,以人才培养目标为出发点,在“二元三体系”“2+1”工学结合订单式人才培养模式下,将教学标准和职业技能等级标准相融合形成基于“双标准”融合式模块化课程体系,搭配结构化创新教师团队、信息化教学资源及生产、教学、比赛、技能证书考核“四位一体”化的实验实训基地实施模块化教学模式,最终以职业技能等级认证评价的方式进行考核。这种在1+X证书背景下实施专业教学改革的方式方法提高了人才培养质量,得到校、企、生三方的一致认可。
文献关键词：
职业技能等级标准;模块化;改革
中图分类号：
作者姓名：
张金
作者机构：
辽宁农业职业技术学院 辽宁营口 115009
文献出处：
引用格式：
[1]张金-.1+X证书背景下汽车专业“三教”改革研究)[J].汽车博览,2022(25):136-138
A类：
B类：
1+X,书背,汽车专业,三教,改革研究,专业背景,人才培养目标,三体,2+1,工学结合,合订,订单式,教学标准,职业技能等级标准,双标准,融合式,模块化课程体系,结构化创新,新教师,教师团队,信息化教学资源,技能证书,证书考核,四位一体,实验实训,实训基地,实施模块,模块化教学模式,专业教学改革,到校
AB值：
0.41797
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