典型文献
"三全育人"背景下农业高职院校心理健康实践教学体系构建与实施——以成都农业科技职业学院为例
文献摘要：
高职院校心理健康课程是培养学生积极心理品质和提升心理健康水平的重要途径,而传统的心理健康课程模式已无法适应新时代高职学生的身心发展需求.以成都农业科技职业学院为例,结合心理健康课程目标,以积极心理学为导向,探索"纵向深度贯通,横向多元融合"的心理健康教育实践教学体系构建,围绕心理健康课程实践教学中"哪里教、如何教、谁来教"三个关键要素,通过"三抓三建"为高职院校心理健康教育实践教学的有效实施提供了新思路和新举措.
文献关键词：
"三全育人";高职心理健康;实践教学体系;积极心理品质
中图分类号：
作者姓名：
张娜;邓淇尹;管太兴
作者机构：
成都农业科技职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]张娜;邓淇尹;管太兴-."三全育人"背景下农业高职院校心理健康实践教学体系构建与实施——以成都农业科技职业学院为例)[J].河南农业,2022(03):37-39
A类：
B类：
三全育人,农业高职院校,健康实践,实践教学体系构建,构建与实施,农业科技,职业学院,心理健康课程,积极心理品质,心理健康水平,课程模式,高职学生,身心发展,合心,课程目标,积极心理学,多元融合,心理健康教育,课程实践教学,哪里,谁来教,有效实施,新举措,高职心理健康
AB值：
0.257806
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