典型文献
研究型阅读:构筑《红楼梦》教学的"理性精神"
文献摘要：
高中语文新课标提出整本书阅读的教学要求,并指定《红楼梦》作为阅读书目.在教学一线的尝试中,倡导使用人文社、红研所校对版本为阅读教学文本,在阅读中突出小说特质,鼓励开放的阅读结论.同时,分析北京市高中特有的考查情境,给予学生研究型阅读指导,以适应《红楼梦》日益灵活的考试方向.在此基础上,谨慎选取备课资料,引导学生在三遍阅读中灵活选用阅读方法,提出真实问题,并给予及时有效的教学指导,最终构筑起《红楼梦》教学的"理性精神".
文献关键词：
《红楼梦》教学;整本书阅读;研究型阅读;理性精神
中图分类号：
作者姓名：
杨毅
作者机构：
北京市第十二中学,100071
文献出处：
引用格式：
[1]杨毅-.研究型阅读:构筑《红楼梦》教学的"理性精神")[J].红楼梦学刊,2022(05):180-195
A类：
研究型阅读
B类：
红楼梦,理性精神,高中语文,语文新课标,整本书阅读,教学要求,阅读书目,文社,校对,阅读教学,教学文本,考查,阅读指导,慎选,备课资料,三遍,阅读方法,真实问题,予及,教学指导,筑起
AB值：
0.318564
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