典型文献
开放大学学前教育学课程思政实践探索
文献摘要：
课程思政是立德树人工作的重要支撑,开放大学教学实践中存在认识水平、建设能力和评价体系等问题.职业精神培育是学前教育学课程思政建设的重要抓手,也是强化课程思政,推进开放大学综合改革的内在要求.围绕开放大学学前教育课程实践,展示以职业精神培育为主线的课程思政教学设计、组织实施和教学评价,提出提升师资队伍课程思政意识和能力,挖掘独特思政元素,营造线上线下育人环境,完备课程考核体系等改进策略.
文献关键词：
职业精神;学前教育学;课程思政;开放大学
中图分类号：
作者姓名：
王攀攀
作者机构：
衢州广播电视大学,浙江 衢州 324000
文献出处：
引用格式：
[1]王攀攀-.开放大学学前教育学课程思政实践探索)[J].湖北成人教育学院学报,2022(02):70-75
A类：
B类：
开放大学,学前教育学,教育学课程,课程思政实践,大学教学,认识水平,建设能力,职业精神培育,综合改革,绕开,学前教育课程,课程实践,课程思政教学设计,组织实施,思政意识,育人环境,备课,课程考核体系,改进策略
AB值：
0.252871
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