典型文献
以提高临床思维能力为目标的"临床思维方法与决策"课程的创建与实践
文献摘要：
创建"临床思维方法与决策"课程及教学实践,旨在解决临床医学教育单一系统一贯制、缺乏多学科指导的临床思维课程问题,解决临床思维课程教学团队组成结构及教学能力资源优化及整合问题,以及临床思维培养缺乏有效的多维度评价体系及全过程管理问题.建立跨学科教育教学新模式,以提高医学生临床思维能力、临床实践能力等为目标,最终培养及提高医学生临床岗位胜任力,强化医学思政教育,提高人文职业素质水平,实施"卓越医生教育培养计划".
文献关键词：
临床思维能力;临床实践能力;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
王悦;徐弘昭;迟宝荣
作者机构：
吉林大学第一医院,长春,130021
文献出处：
引用格式：
[1]王悦;徐弘昭;迟宝荣-.以提高临床思维能力为目标的"临床思维方法与决策"课程的创建与实践)[J].高校医学教学研究（电子版）,2022(03):8-12
A类：
B类：
临床思维能力,思维方法,临床医学教育,单一系统,一贯制,思维课程,课程问题,教学团队,队组,组成结构,教学能力,资源优化,整合问题,临床思维培养,多维度评价体系,全过程管理,管理问题,跨学科教育,教学新模式,高医,医学生临床思维,临床实践能力,岗位胜任力,文职,职业素质,卓越医生,教育培养,培养计划
AB值：
0.39393
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