典型文献
高职院校"大学生哲学素养"课实践教学路径探析
文献摘要：
实践教学对于提升"大学生哲学素养"课的教学效果,培养学生思维方法,提高学生思辨能力,促进学生综合素质发展都具有重要的作用.当前,高职院校"大学生哲学素养"课实践教学在开展过程中,师生重视程度普遍不够,实践教学的内容和形式较为单一,考核评价体系不够健全,使得学生学习积极性不高,教学效果不理想.这就要求我们必须切实提高实践教学的重视程度、创新实践教学内容和形式、完善实践考核评价体系,从而使实践教学更具针对性和实效性.
文献关键词：
高职院校;哲学素养;实践教学
中图分类号：
作者姓名：
李新灵;何志宏
作者机构：
广州华立科技职业学院,广东 广州 511300
文献出处：
引用格式：
[1]李新灵;何志宏-.高职院校"大学生哲学素养"课实践教学路径探析)[J].广东职业技术教育与研究,2022(01):66-69,85
A类：
B类：
哲学素养,实践教学路径,学生思维,思维方法,学生思辨能力,学生综合素质发展,开展过程,考核评价体系,学习积极性,高实,教学内容和形式,针对性和实效性
AB值：
0.226545
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