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基于教师资格证考试背景的教育学课程教学策略研究
文献摘要：
自 2015 年教师资格证考试制度在我国全面实施以来，对教育专业课程改革提出了迫切要求，只有全面提高学生的专
业素质和教学能力，引导学生获得教师资格证书，日后才能从事教育工作，在行业中一展所长，获得广阔的发展前景。可以说，
教师资格证考试制度已经成为我国高职院校教育学课程教学改革的重要导向，加速了理论教学和实践教学的有机融合，为培养教
育专业人才提供了有力保障。本文将探讨在教师资格证考试的背景下，教育学课程教学改革的必要性，并针对当前教学中存在的
主要问题，即包括教学目标定位不准确，教学内容不够完善，教学方式不合理，考核体系不健全等，提出该门课程教学改革的有
效策略，仅供参考。
文献关键词：
教师资格证考试;教育学课程;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
杨慧平
作者机构：
江西青年职业学院，江西南昌 330046
文献出处：
引用格式：
[1]杨慧平-.基于教师资格证考试背景的教育学课程教学策略研究)[J].赢未来,2022(21):125-127
A类：
B类：
教师资格证考试,教育学课程,课程教学策略,教学策略研究,考试制度,全面实施,教育专业,专业课程改革,迫切要求,教学能力,资格证书,一展,所长,高职院校教育,课程教学改革,理论教学,教学目标定位,考核体系,仅供参考
AB值：
0.175379
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