典型文献
"新工科"背景下非织造产品设计课程群建设探索
文献摘要：
非织造产品设计课程群打破原有课程间的壁垒,注重理论教学与实践教学的有机结合,实现课程间的交叉.武汉纺织大学纺织科学与工程学院构建基于OBE理念的闭环课程设置和闭环基层组织的双闭环结构,建立以专业深度延伸为纵、课程交叉和专业交叉拓展为横的网格式基层教学组织,结合教师专业背景,按照职称、年龄把教师安排到相应的课程中,形成"(1+1)+1+X+Y"课程师资方案;构建"专业实习和实践、科学研究与工程训练、学科类竞赛、课程实验、毕业设计(论文)"五位一体的实践教学平台.坚持以制度建设为首位,课程建设为核心,教师队伍建设为重点,注重专业实践平台的搭建,提高非织造产品设计课程教学质量.
文献关键词：
非织造材料与工程;非织造产品设计;课程群建设;双闭环结构
中图分类号：
作者姓名：
邹汉涛;张明;张如全;韦炜;黄娟;黄菁菁;胡敏
作者机构：
武汉纺织大学纺织科学与工程学院,湖北武汉 430200
文献出处：
引用格式：
[1]邹汉涛;张明;张如全;韦炜;黄娟;黄菁菁;胡敏-."新工科"背景下非织造产品设计课程群建设探索)[J].纺织服装教育,2022(04):350-354
A类：
非织造产品设计,+1+X+Y,非织造材料与工程
B类：
新工科,产品设计课程,课程群建设,建设探索,理论教学与实践教学,纺织科学与工程,工程学院,OBE,课程设置,基层组织,双闭环结构,基层教学组织,教师专业,专业背景,职称,排到,1+1,资方,专业实习,工程训练,课程实验,毕业设计,五位一体,实践教学平台,教师队伍建设,专业实践平台,课程教学质量
AB值：
0.253925
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