典型文献
基于"1+X"证书培训云平台的6E+SPOC教学模式探究——以"电子商务数据分析"课程为例
文献摘要：
小规模限域在线课程(SPOC)具有小众、个性、灵活等优势.以高职电子商务专业学生为研究对象,运用6E+SPOC翻转课堂教学模式,开展为期1年的规范化培训,探讨基于6E+SPOC教学模式在"1+X"电子商务数据分析证书培训中的应用效果.结果显示,学生的理论与技能考试首次合格率分别为99％和98％,且学生对授课方法满意度较高.表明基于6E+SPOC教学模式的教学效果较好,能够显著提升高职学生的专业能力.
文献关键词：
SPOC;6E教学模式;课程思政;"1+X"证书制度;电子商务数据分析
中图分类号：
作者姓名：
李红莎
作者机构：
商丘职业技术学院 经贸系,河南 商丘476100
文献出处：
引用格式：
[1]李红莎-.基于"1+X"证书培训云平台的6E+SPOC教学模式探究——以"电子商务数据分析"课程为例)[J].纺织服装教育,2022(02):192-196
A类：
6E+SPOC
B类：
1+X,教学模式探究,电子商务数据分析,小规模,限域,在线课程,小众,高职电子商务,电子商务专业,翻转课堂教学模式,规范化培训,技能考试,授课方法,高职学生,证书制度
AB值：
0.208348
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