典型文献
地方民族院校思政课"三四二一"教学模式的探索与实践:以河北民族师范学院为例
文献摘要：
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程.民族院校思想政治理论课肩负为民族地区培养合格建设者和可靠接班人的重任,承载铸牢大学生中华民族共同体意识的特定使命.在新时代思想政治理论课改革创新的时代背景下,逐步探索形成"三融合、四依托、二融入、一体化"为架构体系的地方民族院校"三四二一"思政课教学模式.通过建构模块化、多平台融合教学、思政工作协同育人、思政教育与民族教育互嵌的教育教学新模式,有效地整合了思政课教学资源,优化了思政课教学结构,延伸了思政课教学课堂,发挥思政课教学的价值功能,从理论和实践的双重维度探究新时代民族院校的思政课教学模式,以新的教学模式践行"立德树人"使命、强化铸牢中华民族共同体意识教育.
文献关键词：
地方民族院校;思政课;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
康丽滢;魏沧波;代洪宝;李莉英;王宏德
作者机构：
河北民族师范学院,河北 承德 067000
文献出处：
引用格式：
[1]康丽滢;魏沧波;代洪宝;李莉英;王宏德-.地方民族院校思政课"三四二一"教学模式的探索与实践:以河北民族师范学院为例)[J].承德石油高等专科学校学报,2022(03):80-83
A类：
地方民族院校,四二一
B类：
三四,师范学院,关键课程,民族地区,靠接,接班人,新时代思想政治理论课,思想政治理论课改革,三融合,架构体系,思政课教学,多平台融合,融合教学,思政工作,作协,民族教育,互嵌,教学新模式,教学结构,教学课堂,教学的价值,价值功能,双重维度,铸牢中华民族共同体意识教育
AB值：
0.199688
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