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论培智学校生活适应教学之对策
文献摘要：
培智学校生活适应教学是一门帮助在校学生学会生活、融入社会的一般性教学活动.作为教育者应遵循学生认知发展规律,让学生养成自理自立独立生活的习惯,适应简单的家务劳动,让学生学会自我保护,适应社会,热爱祖国,热爱人民.教师应准确把握教学中的生活性、实践性和开放性,遵循螺旋式上升原则,注意各年级段课程目标的层次性,根据不同的年级和学生不同的能力层次,设立不同的要求标准和适应标准,要合理安排,实事求是的多层面设计,让生活适应教学符合每一个学生的身心发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐凤莲
作者机构：
山东省淄博市沂源县特殊教育学校
文献出处：
引用格式：
[1]徐凤莲-.论培智学校生活适应教学之对策)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(12):51-53
A类：
B类：
培智学校,生活适应,在校学生,一般性,教育者,学生认知,认知发展,生养,自理,自立,立生,家务劳动,自我保护,适应社会,热爱祖国,热爱人民,教师应,生活性,螺旋式上升,各年级,课程目标,层次性,能力层次,应标,合理安排,实事求是,多层面,身心发展
AB值：
0.460375
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