典型文献
参与"模联"活动对于提高高中生英语学习自主性的实证研究
文献摘要：
"模拟联合国"(以下简称"模联")是指以联合国会议的形式,使参与者通过亲身经历,熟悉联合国的运作方式、了解重大国际事件的影响以及自身在其中可以发挥的作用的活动.作为一种社交及英语实践活动,"模联"在我国广泛开展,深受大中学生欢迎.除了培养参与者的团队合作意识、增强责任心、扩展国际视野外,参加"模联"活动被认为对于提高学生的英语能力有着非常重要的作用.自主性学习能力(Autonomy in English Learning)是指学习者在学习过程中确定自己的学习目标,决定学习内容和进度,选择学习方法和技巧,监控学习的过程和评估学习效果的能力.在英语学习中,自主性学习能力一向被认为是外语学习者学习成效的重要评估指标.现有文献对于"模联"活动与参与者英语自主学习能力的相关性研究不多,本研究将以高中学生为研究对象,从实证的角度探讨参与"模联"活动对于高中生英语学习自主性的影响.
文献关键词：
"模拟联合国";高中生;自主性学习能力
中图分类号：
作者姓名：
任志前;陈晓娇
作者机构：
天津外国语大学附属外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]任志前;陈晓娇-.参与"模联"活动对于提高高中生英语学习自主性的实证研究)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(12):13-15
A类：
Autonomy
B类：
高中生英语,英语学习,学习自主性,模拟联合国,国会,亲身经历,运作方式,国际事件,身在其中,广泛开展,大中学生,团队合作意识,责任心,国际视野,英语能力,自主性学习能力,English,Learning,学习过程,学习目标,定学,学习内容,选择学习,方法和技巧,一向,外语学习,学习成效,英语自主学习能力,高中学生
AB值：
0.346961
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