典型文献
十年指南相伴探寻教育深度
文献摘要：
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)自国家颁布以来,它就如教育工作中的指明灯.在生活、游戏、课程中不断被解读、对接、融合,指导教师尊重幼儿个体差异,挖掘幼儿的独特价值,激发幼儿的主动学习;它是教学迷思时的风向标,在无措、困惑、迷惘时进行记录、反思、验证,让教师明确前进的方向,抓住新时代的发展契机,重塑教师的教育观念;它还是教研瓶颈期的突破口,在质疑、讨论、查询中利用理解、运用、迁移让教师形成创新思维模式,树立终生学习的信念,探寻深度教育的境界.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐月娟
作者机构：
江苏省常州市红溪实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]徐月娟-.十年指南相伴探寻教育深度)[J].家教世界·现代幼教,2022(03):48-49
A类：
B类：
相伴,儿童学习,学习与发展,明灯,指导教师,师尊,个体差异,独特价值,主动学习,迷思,风向标,无措,迷惘,行记,发展契机,教育观念,教研,瓶颈期,创新思维模式,终生,深度教育
AB值：
0.483786
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