典型文献
基于项目化学习的学校社团课程迭代实践——以"茶艺社团"项目化校本课程为例
文献摘要：
社团课程是校本课程的重要组成部分.随着社会发展进程和教育改革的深入,社团课程应在发挥优势的基础上落实好新要求、新理念,实现迭代升级.学校基于项目化学习理念,依托原有的"传统文化学习课程",创设了"茶艺社团"项目化校本课程,课程包括"四季调饮茶""径山茶会研学"等学习项目.迭代升级后的"茶艺社团"项目化校本课程通过实地研学、创意设计、学科融合、人物引领等方式实现育人目标.
文献关键词：
校本课程;茶艺社团;项目化学习;迭代
中图分类号：
作者姓名：
叶娓;葛鹏
作者机构：
浙江省杭州市紫阳小学 310002
文献出处：
引用格式：
[1]叶娓;葛鹏-.基于项目化学习的学校社团课程迭代实践——以"茶艺社团"项目化校本课程为例)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(11):4-7
A类：
茶艺社团
B类：
项目化学习,学校社团,社团课程,课程迭代,校本课程,发挥优势,迭代升级,学习理念,传统文化学习,饮茶,径山,山茶,茶会,研学,学习项目,创意设计,学科融合,育人目标
AB值：
0.260722
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