典型文献
"健康中国行动"背景下健康营养学课程教学创新策略探究
文献摘要：
"健康中国行动"实施以来,我国居民健康水平持续得到改善,强调合理膳食是健康的基础.健康营养学是健康服务与管理专业的核心课程,是围绕不同人群开展合理膳食教学的课程.为贯彻"三全育人"精神,促进专业培养人才更好满足国家健康管理需求,有必要将"健康中国行动"融入课程建设,有效应对当前突出的健康问题,助力实现全民健康的目标.本文通过反思健康营养学课程教学现状,揭示课程教学与"健康中国行动"内在联系,开展"健康中国行动"内容融入课程教学的实践探索,通过构建新的课程内容、课程思政建设、搭建模块化教学平台、打造全程化的质量保障体系等方面,切实提高健康营养学教学质量.
文献关键词：
"健康中国行动";健康营养学;创新教学;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
邱涛涛;经飞跃;张姝娜
作者机构：
广西师范大学体育与健康学院
文献出处：
引用格式：
[1]邱涛涛;经飞跃;张姝娜-."健康中国行动"背景下健康营养学课程教学创新策略探究)[J].教书育人（高教论坛）,2022(12):94-99
A类：
健康营养学
B类：
健康中国行动,课程教学创新,创新策略探究,居民健康水平,调合,合理膳食,健康服务与管理专业,核心课程,不同人群,三全育人,专业培养,培养人才,健康管理需求,融入课程,前突,健康问题,全民健康,教学现状,模块化教学,教学平台,全程化,质量保障体系,高健,营养学教学,创新教学
AB值：
0.277988
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