典型文献
面向教育信息化变革的课程教学改革实践——以"数据结构"课程为例
文献摘要：
基于DIKW(Data,Information,Knowledge,Wisdom)层次模型理论,以"数据结构"交互式课程中栈章节为教学实例,借助数字化工具对教学过程和教学内容进行数字化重构,数字化交互教学情景设计,将DIKW模型理论框架和数字化教学改革相结合,通过分阶段、多路径的问题导向,引导学生进行深层次的知识学习,提高学生信息化素养的完整过程,提升学生信息技术应用能力向提升信息素养转变,以此探索课程教学改革的实践路径.
文献关键词：
DIKW层次模型;交互式课件;数字化;数据结构;栈
中图分类号：
作者姓名：
毛彧;楼润平;吉清凯
作者机构：
海南大学,海南海口570228
文献出处：
引用格式：
[1]毛彧;楼润平;吉清凯-.面向教育信息化变革的课程教学改革实践——以"数据结构"课程为例)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(06):41-45
A类：
交互式课件
B类：
教育信息化,课程教学改革,教学改革实践,数据结构,DIKW,Data,Information,Knowledge,Wisdom,层次模型,交互式课程,章节,教学实例,数字化工具,数字化重构,数字化交互,交互教学,教学情景,情景设计,数字化教学,分阶段,多路径,知识学习,信息化素养,整过,学生信息技术,信息技术应用能力,信息素养
AB值：
0.44316
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