典型文献
地震勘探一体化教学体系建设与实践
文献摘要：
基于当前勘查技术与工程专业地震勘探课程中采集、处理和解释相互脱节的现状,中国石油大学(北京)克拉玛依校区充分发挥地处油田勘探一线的地理优势,开展了"地震勘探采集、处理和解释"一体化课程体系建设和"五位一体"的教学方法改革,实现了地震勘探课程三大环节的完整衔接,促进了理论与实践、学校与企业的深度融合,为新工科背景下示范实践课程建设和应用型人才培养提供经验.
文献关键词：
地震勘探;一体化教学;实践课程;新工科
中图分类号：
作者姓名：
闫彬鹏;谢庆宾;刘洋
作者机构：
中国石油大学(北京)克拉玛依校区,新疆克拉玛依834000
文献出处：
引用格式：
[1]闫彬鹏;谢庆宾;刘洋-.地震勘探一体化教学体系建设与实践)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(05):55-57
A类：
B类：
地震勘探,一体化教学体系,教学体系建设,建设与实践,勘查技术与工程专业,中国石油,石油大学,克拉玛依,校区,油田勘探,一体化课程体系,课程体系建设,五位一体,教学方法改革,新工科背景,实践课程,应用型人才培养
AB值：
0.301477
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