典型文献
"双减"背景下中学英语教研活动的挑战与机遇
文献摘要：
"双减"政策的实施是党中央在遵循教育教学规律和青少年身心健康成长规律的基础上对现行基础教育教学模式的革命性和系统性的治理."双减"政策的实施使得中学英语教研在面临"教学设计由以学业为中心转向以育人为中心""教学实施由知识传授转向学习支持"和"教学评价由以考试评价为中心转向复合评价体系"三个挑战的同时,也迎来了"数字时代线上线下多元、多阶融合教学模式的建构""家校社协同育人机制下课堂内外校本特色的建立"和"新形势下中学英语教师教学科研能力素养的提升"三个机遇.
文献关键词：
"双减";英语教研;教研活动
中图分类号：
作者姓名：
杨国萍
作者机构：
江苏理工学院外国语学院,江苏理工学院苏南中小学英语教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]杨国萍-."双减"背景下中学英语教研活动的挑战与机遇)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(03):9-13
A类：
B类：
双减,英语教研,教研活动,挑战与机遇,教学规律,健康成长,成长规律,基础教育教学,教育教学模式,革命性,教学实施,知识传授,学习支持,考试评价,多阶,融合教学模式,家校社协同育人,协同育人机制,下课,课堂内外,外校,校本特色,中学英语教师,教师教学,教学科研,科研能力,能力素养
AB值：
0.378733
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