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以观促教,以评助思——评成龙《语文科观课评教体系初探》
文献摘要：
《语文科观课评教体系初探》一书是成龙老师多年教学经验与理论思考的完美结合.该书的阐述以科学理性为基本原则,牢固树立理论意识,并强调语文科观课评教的逻辑建设.从实施主体、课堂教学、施教者三个角度构建语文科观课评教体系,用以指导具体的教学实践.全书以理论为纲,语言为线,紧密结合教学实践展开体系构建,对语文教育理论的发展和教学实践的进步具有重要意义.
文献关键词：
《语文科观课评教体系初探》;理论;逻辑;实践
中图分类号：
作者姓名：
张硕
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]张硕-.以观促教,以评助思——评成龙《语文科观课评教体系初探》)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(02):93-96
A类：
B类：
促教,评成,成龙,语文科,观课评教,教学经验,经验与理论,理论思考,该书,科学理性,理论意识,实施主体,施教,结合教学,实践展开,语文教育,教育理论
AB值：
0.283092
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