典型文献
职业教育英语自主学习+引导式教学模式研究
文献摘要：
I英语是大学主要的文化学科之一,但是在职业学校中英语教学面临一定的难度.目前,对于开展职业教育的英语课堂来说,若教师和学生能够在课堂上友好和谐相处,注意情绪的交流,教师根据职业学校学生的具体情况,进行针对性教学,能更好地培养学生英语学习的积极性和兴趣感.比如,可组织各种各样的语言实践活动,调动英语课堂氛围等,使学生能够以兴趣为导向开展英语自主探究学习,增强其对英语的学习兴趣,并将兴趣转化为参与实践的动力.
文献关键词：
职业教育;英语;自主引导;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
陈琳
作者机构：
长垣烹饪职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈琳-.职业教育英语自主学习+引导式教学模式研究)[J].英语广场（下旬刊）,2022(01):84-86
A类：
B类：
育英,英语自主学习,引导式教学,教学模式研究,文化学,化学科,英语教学,英语课堂,堂上,和谐相处,职业学校学生,行针,针对性教学,英语学习,各种各样,语言实践活动,课堂氛围,自主探究,探究学习,参与实践,自主引导
AB值：
0.383897
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