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高中英语课堂教学的导入艺术探究
文献摘要：
高中是学生英语基础构建和夯实的关键期,现阶段的英语教学中学生兴趣不足,教师想要切实提升学生对语言知识的内化效率,必须在英语教学导入艺术的实施和优化上倾注更多精力,加强采用新颖、有趣的导入材料和技巧,使学生自主学习语言的热情得到激发.特探究高中英语课堂教学导入艺术的实施方法,希望为广大教育人士提供科学有力的建议和支持,从而借助精湛的导入艺术,引领学生在英语课堂上找到乐趣,促进英语知识技能顺利输出.
文献关键词：
高中英语;课堂教学;导入艺术;实施方法
中图分类号：
作者姓名：
马秀萍
作者机构：
甘肃省夏河县夏河中学,甘肃夏河747199
文献出处：
引用格式：
[1]马秀萍-.高中英语课堂教学的导入艺术探究)[J].学周刊,2022(30):40-42
A类：
B类：
高中英语课堂教学,导入艺术,艺术探究,英语基础,关键期,英语教学,中学生,学生兴趣,语言知识,教学导入,倾注,有趣,学生自主学习,习语,实施方法,大教育,精湛,领学,堂上,乐趣,知识技能
AB值：
0.273844
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